Διάκριση του Ευρωπαϊκού έργου eTwinning με τίτλο «Zero heroes» στον διαγωνισμό «Βραβείο Hippocrène για την εκπαίδευση στην Ευρώπη»

Το Ευρωπαϊκό έργο eTwinning με τίτλο «Zero heroes» που υλοποιούν οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ1‘ τάξης του 10ου Δ.Σ.Καρδίτσας σε συνεργασία με τους μαθητές και τις μαθήτριες του 13ου Δ.Σ.Ηλιούπολης, του OS Petra Preradovica School από την Κροατία, του Ecole Elémentaire Léo Μalet και του Ecole Elémentaire de Pluvault από τη Γαλλία καθώς και του Fedac Manresa από τη Ισπανία διακρίθηκε στον ετήσιο διαγωνισμό με τίτλο «Βραβείο Hippocrène για την εκπαίδευση στην Ευρώπη», τον οποίο διοργανώνει το Ιδρυμα Hippocrene σε συνεργασία με το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Νεολαίας  και με το Υπουργείο Γεωργίας, καθώς και με την υποστήριξη της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στη Γαλλία. Αυτός ο διαγωνισμός αποσκοπεί στην ενθάρρυνση και την αναγνώριση των σχολείων, των εκπαιδευτικών και των μαθητών που συμμετέχουν σε ανταλλαγές και συνεργατικά έργα με νέους Ευρωπαίους, ανακαλύπτοντας μια άλλη κουλτούρα μέσω της υλοποίησης ενός κοινού έργου και της κινητικότητας.

Το συνεργατικό μας έργο eTwinning απέσπασε το βραβείο Hippocrene στην κατηγορία ecole primaire. Οι Γάλλοι εταίροι μας θα παραλάβουν το βραβείο που αντιστοιχεί στο ποσό των 5.000 € σε τελετή που θα πραγματοποιηθεί στο Ευρωπαικό Κοινοβούλιο στο Στρασβούργο στις 3 Απριλίου 2025.

Όταν τα παιδιά ρωτούν και ο κ. Μάνος Κοντολέων τους απαντά με μια τρυφερή ιστορία… Λέσχη ανάγνωσης «Μικροί Αναγνώστες» – 10ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

«Εγώ όταν ήμουν μικρός σαν κι εσάς ήμουν μοναχοπαίδι, δεν είχα άλλα αδέρφια. Ήθελα πολύ λοιπόν, ένα πλάσμα να το φροντίζω και να το αγαπώ όπως οι φίλοι μου τα αδέρφια τους.

Εκείνα τα χρόνια, οι άνθρωποι τάιζαν και περιποιούνταν, όσο μπορούσαν,  τα αδέσποτα ζώα πάντα στις αυλές των σπιτιών τους και σχεδόν ποτέ δεν τα έπαιρναν μέσα στο σπίτι τόσο γιατί δεν υπήρχαν οι κατάλληλες συνθήκες όσο και γιατί δεν ήταν ιδιαίτερα  εξοικειωμένοι με την ιδέα της συγκατοίκησης με ένα ζώο. Έτσι και η οικογένειά μου φρόντιζε και περιποιούνταν μια πολύ γέρικη γάτα πάντα στην αυλή ή τον δρόμο μπροστά από το σπίτι μας.Κάνεις όμως δεν περίμενε αυτή η γέρικη γάτα να γεννήσει μια Ζωή, ένα μικρούλι και αδύναμο γατάκι που για να τα καταφέρει να επιζήσει χρειαζόταν απαραίτητα μεγάλη περιποίηση και φροντίδα. Αμέσως κατάλαβα ότι αυτό ήταν το πλάσμα που θα ήθελα να περιποιούμαι και να αγαπώ σαν να ήταν το μικρότερο αδερφάκι μου. Κατάφερα να πείσω με κόπο τους γονείς μου ότι το μικρό μου πλασματάκι ήταν ανάγκη να αποκτήσει το χώρο του δίπλα στο κρεβάτι μου και μέσα στο δωμάτιό μου.Το χρονικό διάστημα που ακολούθησε, αν και μικρό, ήταν μοναδικό για μένα και το γατάκι μου. Το φρόντιζα, το περιποιούμουν, του μιλούσα, παίζαμε, τραγουδούσαμε κι εκείνο με τη σειρά του ανταπέδιδε και με το παραπάνω αυτή μου την αγάπη, νιαουρίζοντας ναζιάρικα στην αγκαλιά μου, περιμένοντάς με κάθε μέρα στην εξώπορτα του σπιτιού μου την ώρα που γυρνούσα από το σχολείο, κάνοντας απόλυτη ησυχία δίπλα στο γραφείο μου  όταν έπρεπε να μελετήσω τα μαθήματά μου. Ήμουν σίγουρος ότι το αγαπημένο μου πλασματάκι καταλάβαινε ακόμα και τα μαθήματά μου γνέφοντας κατάλληλα το κεφάλι του όταν του έλεγα τις απαντήσεις των εργασιών μου.Κάποια μέρα όμως, αρρώστησε βαριά, και παρά τις προσπάθειες όλων των μελών της οικογένειάς μου, το πλασματάκι μου έκλεισε για πάντα τα μάτια του, περιμένοντάς με για τελευταία φορά να γυρίσω, όπως πάντα, από το σχολείο μου.

Το διάστημα που ακολούθησε, αν και δύσκολο, πήρα τη μεγάλη απόφαση. Ήθελα να γράψω και να μοιραστώ με τους γύρω μου όλες αυτές τις ωραίες στιγμές που έζησα με το μικρό μου πλασματάκι. Αυτό ήταν και το πρώτο μου λογοτεχνικό κείμενο,  ένα κείμενο αφιερωμένο στο μικρό μου γατάκι, το οποίο μάλιστα έστειλα και στο περιοδικό – Διάπλασις των Παίδων – για να δημοσιευθεί και να διαβάσουν τις σκέψεις μου αυτές όσο το δυνατόν περισσότερα παιδιά!!!

Παίρνοντας στα χέρια μου το περιοδικό και διαβάζοντας τη δική μου ιστορία, συνειδητοποίησα την ανάγκη μου για το μοίρασμα των σκέψεων  και των συναισθημάτων μου με τους άλλους. Έτσι αποφάσισα να γίνω συγγραφέας…»

Αυτή ήταν η απάντηση που έδωσε ο κ. Μάνος Κοντολέων σε μια από τις ερωτήσεις των παιδιών κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής συνάντησης των «Μικρών Αναγνωστών» μαζί του. Η λέσχη ανάγνωσης «Μικροί Αναγνώστες» είναι μια εξωσχολική δράση που υλοποιείται κάθε δεύτερο Σάββατο του μήνα στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας.

Ευχαριστούμε από καρδίας τον μεγάλο κ. Μάνο Κοντολέων που με χαρά δέχτηκε να συνομιλήσει με τους μικρούς μας αναγνώστες!!!

Λέσχη  ανάγνωσης «Μικροί Αναγνώστες»

10ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας

Συνεργατικό ψηφιακό βιβλίο «Zero waste cookbook for a greener kitchen» – Ευρωπαϊκό έργο «Zero heroes» eTwinning 2024-25

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου eTwinning με τίτλο: «Zero heroes» που υλοποιούν σε συνεργασία με τους μαθητές και τις μαθήτριες του 13ου Δ.Σ.Ηλιούπολης, του OS Petra Preradovica School από την Κροατία, του Ecole Elémentaire Léo Μalet και του Ecole Elémentaire de Pluvault από τη Γαλλία καθώς και του Fedac Manresa από τη Ισπανία , οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ1 τάξης του 10ου Δ.Σ.Καρδίτσας, αφού εργάστηκαν πάνω στον 2ο από τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ «Μηδενική Πείνα», δημιούργησαν σε συνεργασία με τους εταίρους τους το συνεργατικό ψηφιακό βιβλίο με τίτλο:‘Zero waste cookbook for a greener kitchen», με συνταγές μαγειρικής αλλά και χρήσιμες συμβουλές για μια «πράσινη», βιώσιμη κουζίνα.

https://read.bookcreator.com/pyJXNIqyXHh0ncJ43kshXMmhkQr1/Rnh9OfVDSBOd7IE5fThnqQ

 

Τρισδιάστατος εκτυπωτής εν δράσει

Στο παρακάτω timelapse παρουσιάζουμε τον τρισδιάστατο εκτυπωτή Creality Ender-7 ο σύλλογος Γονέων – Κηδεμόνων του 10ου Δημοτικού Σχολείου Καρδίτσας σε λειτουργία….

Συνεργατικό βίντεο «SDG1 NO POVERTY» – Ευρωπαϊκό έργο «Zero heroes» eTwinning 2024-25

Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου eTwinning με τίτλο: «Zero heroes» που υλοποιούν σε συνεργασία με τους μαθητές και τις μαθήτριες του 13ου Δ.Σ.Ηλιούπολης, του OS Petra Preradovica School από την Κροατία, του Ecole Elémentaire Léo Μalet και του Ecole Elémentaire de Pluvault από τη Γαλλία καθώς και  του Fedac Manresa από τη Ισπανία , οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ1 τάξης του 10ου Δ.Σ.Καρδίτσας, αφού εργάστηκαν πάνω στον 1ο από τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ «Μηδενική Φτώχεια», δημιούργησαν σε συνεργασία με τους εταίρους τους το βίντεο με τίτλο:«SDG1 NO POVERTY».

Δημιούργησαν, επίσης, τις ακόλουθες αφίσες, οι οποίες είναι αναρτημένες στη «Γωνιά eTwinning«, στην είσοδο του σχολείου:

        

       

   

Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης του 10ου Δημοτικό Σχολείου Καρδίτσας επισκέφθηκαν το Ειδικό Δημοτικό σχολείο – Νηπιαγωγείο Καρδίτσας. Εργάστηκαν ομαδικά με τους μικρούς μαθητές, έφτιαξαν χριστουγεννιάτικα στολίδια με πηλό και μια πρωτότυπη αφίσα για τη διαφορετικότητα, με τίτλο «Η ομορφιά είναι σχετική».

Διαβάστε περισσότερα «Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία»

Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης από τους μαθητές της Γ και Δ τάξης

Μια ξεχωριστή θεατρική παράσταση παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τμημάτων της Γ και Δ τάξης του σχολείου μας συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς τους στο θέατρο «΄Οψεις» την Παρασκευή, 29 Νοεμβρίου 2024.

Διαβάστε περισσότερα «Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης από τους μαθητές της Γ και Δ τάξης»

Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας eTwinning για το έργο «΅Wellbeing through STREAM» (σχολ.έτος 2023-24)

 

The winning logo !

Με μεγάλη χαρά έλαβε το σχολείο μας την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας  από την  Ευρωπαϊκή Επιτροπή eTwinning για το Ευρωπαϊκό έργο eTwinning με τίτλο:»Wellbeing through STREAM». Το έργο υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2023-2024 από τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ1 τάξης του 10ου Δ.Σ.Καρδίτσας, σε συνεργασία με τους μαθητές και τις μαθήτριες του 13ου Δ.Σ.Ηλιούπολης, του OS Petra Preradovica School από την Κροατία, του Ecole Elémentaire Léo Μalet από τη Γαλλία, του Fedac Manresa από τη Ισπανία και του Gymnázium, Školská 837, Tvrdošín από τη Σλοβακία.

Κύριος στόχος του έργου ήταν η καλλιέργεια της σωματικής, πνευματικής και συναισθηματικής ευημερίας των μαθητών και των μαθητριών μέσα από ποικίλες δραστηριότητες STREAM (Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας, Φιλαναγνωσίας, Μηχανικής, Εικαστικών και Μαθηματικών). Μέσω της συνεργασίας τους με τους εταίρους τους, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ1 τάξης του σχολείου απέκτησαν γνώσεις STEM, καλλιέργησαν δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως οι ψηφιακές δεξιότητες, η επικοινωνία, η συνεργατικότητα, η δημιουργικότητα και η κριτική σκέψη, και ανέπτυξαν δεξιότητες ζωής, όπως υγιείς συνήθειες, τεχνικές συναισθηματικής ρύθμισης, συγκέντρωσης και χαλάρωσης, η ανάληψη πρωτοβουλίας, η επίλυση προβλημάτων, η ενσυνειδητότητα και η ενσυναίσθηση.

Πολλά συγχαρητήρια στους περσινούς μαθητές και τις περσινές μαθήτριες της ΣΤ1 τάξης για την Ευρωπαϊκή διάκριση που έλαβαν για το εξαιρετικό έργο τους, κι ένα μεγάλο ευχαριστώ στους/στις εταίρους μας, μαθητές/ριες και εκπαιδευτικούς, για την άψογη συνεργασία!

   

Γερμανικά κάλαντα

Ένα όμορφο γερμανικό έθιμο όπου την ημέρα του Αγίου Μαρτίνου, τα παιδιά κρατώντας φαναράκια τριγυρίζουν στους δρόμους και τραγουδούν τα γνωστά ως κάλαντα του Sankt Martin! παρουσίασαν οι μαθήτριες και οι μαθητές της Ε’ Τάξης του 10ου Δημοτικού Σχολείου Καρδίτσας.

Εβδομάδα Κώδικα – Συναρμολόγηση Arduino R2/K6+ kits

Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (#EUCodeWeek 14-27 Οκτωβρίου 2024), το σχολείο μας πραγματοποίησε τη δραστηριότητα «Συναρμολόγηση Arduino R2/K6+ kits» από τους μαθητές των τμημάτων Στ1 και Στ2. Η δραστηριότητα ήταν ανοιχτή, με φυσική παρουσία. Οι μαθητές της Στ’ τάξης, πραγματοποίησαν ένα engineering workshop συναρμολόγησης κιτ ρομποτικής Arduino R2/K6 για τους συμμαθητές τους των μικρότερων τάξεων, ακολουθώντας τις οδηγίες τις συναρμολόγησης. Με αυτόν τον τρόπο, έμαθαν με βιωματικό τρόπο την έννοια του αλγορίθμου (οδηγίες) αλλά είχαν παράλληλα και την πρώτη τους επαφή με το υλικό, εργαλεία και τη συναρμολόγησή του.

Με την ολοκλήρωση της διαδικασίας, οι μαθητές παρέλαβαν τα πιστοποιητικά συμμετοχής τους.